Как психолог образовательного учреждения, в своей профессиональной деятельности, я всегда руководствовалась в первую очередь желанием помочь. Помочь ребенку в трудной для него жизненной ситуации, кризисном этапе развития; помочь родителю в поиске решений сложностей, возникающих в детско-родительских отношениях; помочь педагогу правильно выстроить взаимодействие с детьми.

Помощь может быть незначительной и кратковременной, а может выливаться в длительную и кропотливую работу. Меня безгранично вдохновляет, что, получая эту помощь, часть детей и взрослых становятся счастливее.

Моя работа в ENS включает как проведение групповых занятий, направленных на формирование коммуникативных навыков, социальной компетентности и осознания своих чувств и эмоций; так и индивидуальных, определяемых запросом. Это могут быть когнитивные, эмоциональные или поведенческие трудности.

Бережное и уважительное отношение к личности ученика и педагога – то, что восхищает меня в образовательной системе ENS, тот принцип, который созвучен моему профессиональному и личному кодексу.